Calendrier des formations régionales

Objectifs :

• Être capable de situer le cadre juridique de son intervention
• Être capable de réaliser une protection adaptée
• Être capable d’examiner la(les) victimes(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’établissement
• Être capable de secourir la(les) victimes(s) de manière appropriée
• Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention dans l’établissement
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention
• Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’établissement de la(les) situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Vous pouvez voir l'ensemble des objectifs dans le programme "SST Initiale" qui se trouve dans l'onglet "Documents Téléchargeables"

Objectifs :

• Aborder la retraite avec plus de quiétude.
• Avancer dans la concrétisation de son projet personnel de retraité.
• Entretenir son capital santé.
• Acquérir une meilleure connaissance des dispositions concernant son patrimoine.

NB : Le contexte sanitaire nous contraint à limiter le nombre de participants aux sessions de formation. Dans l’éventualité où  la formation serait proposée à distance, vous serez immédiatement contacté.e. 

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Se familiariser avec les règles de gestion des agents de l’Etat, fonctionnaires et contractuels
• S’approprier la réglementation RH
• Améliorer l’accompagnement de chaque agent
• Appréhender chaque étape de la gestion des carrières

Objectifs :

• Prendre conscience des violences sexistes et sexuelles qui peuvent être subies par les agent·es dans le cadre
• professionnel de la fonction publique et de leur impact ;
• Déconstruire les idées reçues et les stéréotypes sur les violences sexistes et sexuelles ;
• Appréhender les notions et les définitions légales des violences sexistes et sexuelles (de l'agissement sexiste au viol, le droit public et code pénal), les sanctions encourues et les règles de preuve ;
• Savoir identifier les situations d’agissements sexistes, de harcèlement et de violences sexuelles ;
• Comprendre les principes de prévention et le cadre de la protection ;
• Savoir repérer les situations délicates ;
• Savoir réagir de façon adéquate face à une situation.

Objectifs :

• Présenter et structurer ses idées en fonction de l'objectif poursuivi
• Échanger avec aisance
• Gagner en clarté dans sa communication orale
• Accrocher, surprendre et conquérir son auditoire
• Prendre sa place d'orateur

Objectifs :

A l’issue de cette formation, l’apprenant sera capable de :

• Exécuter et exploiter des scripts simples
• Créer et manipuler des objets sous R (vecteurs, facteurs, dataframe)
• Importer des données
• Créer et modifier un graphique simple
• Mettre en œuvre des analyses statistiques de base sous R

Questionnaire Logiciel R initiation

Informations sur le chemin pédagogique idéal pour le suivi de formations en statistique

Objectifs :

• Être capable de situer le cadre juridique de son intervention
• Être capable de réaliser une protection adaptée
• Être capable d’examiner la(les) victimes(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’établissement
• Être capable de secourir la(les) victimes(s) de manière appropriée
• Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention dans l’établissement
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention
• Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’établissement de la(les) situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Vous pouvez voir l'ensemble des objectifs dans le programme "SST Initiale" qui se trouve dans l'onglet "Documents Téléchargeables"

Objectifs :

• Concevoir des formations présentielles ou des classes virtuelles.
• Animer des formations, en présentiel ou en classe virtuelle.
• Se constituer une "boîte à outils" de techniques pédagogiques efficaces et faciles à mettre en œuvre.
• Centrer ses interventions sur les besoins des participants.

Objectifs :

• Mieux appréhender les enjeux et le processus global du recrutement de CDD
• Acquérir les bonnes pratiques et bons réflexes en termes de recrutement de CDD

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Améliorer les connaissances en santé mentale
• Découvrir les concepts et les enjeux de la santé mentale
• Repérer les signes chez soi et sur les autres
• Identifier les obsctacles et les ressources en santé mentale à partir de situations concrètes pour soi

Les personnes en situation de handicap peuvent contacter l'IFSEM Formation pour l’organisation pédagogique de cette action de formation.

Objectifs :

Objectifs de la formation

• acquérir et développer des connaissances, compétences et pratiques favorables à la prévention des RPS

A l’issue de la formation, les participants auront pu :

• acquérir des connaissances sur les RPS et leur prévention en milieu professionnel et au CNRS,
• reconnaître et évaluer des situations de RPS (pour soi et les autres),
• identifier ses propres ressources et attitudes dans les relations interpersonnelles,
• connaître des outils et principes de prévention permettant de traiter une situation,
• mieux connaître les professionnels relais et leurs pratiques.

Objectifs :

• Utiliser son temps en fonction de ses priorités et de celles de son équipe.
• Anticiper et planifier ses activités en se centrant sur l'essentiel.
• Optimiser son temps managérial pour renforcer l'autonomie de l'équipe et déléguer avec efficacité.
• Mettre en place une organisation personnelle et collective efficace au quotidien.

Objectifs :

• Gagner en efficacité lors de ses communications en distanciel (réunion, webinar, présentation) : message, voix, image.
• Repérer ses points forts, ses bonnes pratiques et ses points d’amélioration (Atelier Diagnostic).
• Construire un message synthétique et argumenté, adapté à la communication à distance (Atelier Structure et Argumentation).
• Mieux maîtriser son comportement à l’écran et la cohérence avec le message (Atelier Présence).
• Mieux utiliser sa voix pour mieux se faire comprendre (Atelier Voix).
• Valoriser son image à l’écran (Atelier Style et Image de soi).

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Objectifs :

• Comprendre les fondements de la programmation et de l'algorithmique.
• Connaître les différents types de programmation (procédurale, événementielle, objet, structurée, ...).
• Etre capable d'identifier quel langage sera le plus adapté aux besoins.

Objectifs :

• Trouver le bon recul par rapport aux événements et situations professionnelles.
• "Lâcher-prise" sans "laisser-aller".
• Apporter des réponses créatives face aux événements difficiles.
• Réduire les tensions par l'humour et la créativité.

Objectifs :

• Être capable de situer le cadre juridique de son intervention
• Être capable de réaliser une protection adaptée
• Être capable d’examiner la(les) victimes(s) avant/et pour la mise en œuvre de l’action choisie en vue du résultat à obtenir
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’établissement
• Être capable de secourir la(les) victimes(s) de manière appropriée
• Être capable de situer son rôle de SST dans l’organisation de la prévention dans l’établissement
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d’accident) au profit d’actions de prévention
• Être capable d’informer les personnes désignées dans le plan d’organisation de la prévention de l’établissement de la(les) situation(s) dangereuse(s) repérée(s)

Vous pouvez voir l'ensemble des objectifs dans le programme "SST Initiale" qui se trouve dans l'onglet "Documents Téléchargeables"

Objectifs :

Le Plan de gestion de données (PGD) est aujourd’hui un document incontournable exigé par les agences de financements et recommandé pour anticiper et organiser la gestion des données de recherche durant et après un projet.

Afin d'adapter au mieux le contenu de ce dispositif, merci de bien vouloir remplir impérativement le questionnaire suivant :

Plan de gestion de données : bonnes pratiques de rédaction et outils

Objectifs :

Le Plan de gestion de données (PGD) est aujourd’hui un document incontournable exigé par les agences de financements et recommandé pour anticiper et organiser la gestion des données de recherche durant et après un projet.

Afin d'adapter au mieux le contenu de ce dispositif, merci de bien vouloir remplir impérativement le questionnaire suivant :

Plan de gestion de données : bonnes pratiques de rédaction et outils

Objectifs :

Le Plan de gestion de données (PGD) est aujourd’hui un document incontournable exigé par les agences de financements et recommandé pour anticiper et organiser la gestion des données de recherche durant et après un projet.

Afin d'adapter au mieux le contenu de ce dispositif, merci de bien vouloir remplir impérativement le questionnaire suivant :

Plan de gestion de données : bonnes pratiques de rédaction et outils

Objectifs :

• Être capable d'examiner la(les) victime(s) avant/et pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du résultat à obtenir.
• Être capable de faire alerter ou alerter en fonction de l'organisation des secours dans l'établissement.
• Être capable de secourir la(les)victime(s) de manière appropriée.
• Être capable de situer son rôle de SST dans l'organisation de la prévention l’établissement.
• Être capable de mettre en œuvre ses compétences en matière de protection (situation d'accident) au profit d'actions de prévention.
• Être capable d'informer les personnes désignées dans le plan d'organisation de la prévention de l’établissement de la/des situation(s) dangereuse(s) repérée(s)